12月14日下午，上海理工大學(xué)“秋炫滬江”第五屆研究生跨國工作能力提升人才訓(xùn)練營于圖文信息中心第一會議室正式開營。本次人才訓(xùn)練營自招募通知發(fā)出后，共收到來自全校八個學(xué)院近四十位研究生的報名申請，經(jīng)過遴選，共有三十二位學(xué)員成功入營。
開營儀式上，負責(zé)人李豐老師對新學(xué)員的到來表示歡迎，并嚴(yán)肅強調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律。她詳細解讀了本屆訓(xùn)練營的日程安排，指出活動將由團隊素拓、跨國名企導(dǎo)師授課、心得展示及企業(yè)參觀等多元化環(huán)節(jié)組成。李老師強調(diào)，訓(xùn)練營旨在幫助研究生群體深度認(rèn)知跨國企業(yè)文化，深入了解跨國企業(yè)的運作模式。最后，她對學(xué)員們寄予厚望，期待大家全身心投入，在接下來的訓(xùn)練中收獲知識與成長。
訓(xùn)練營的首場授課有幸請到了來自上海行見管理咨詢有限公司的總經(jīng)理張建欣，以及來自上海海拉電子有限公司的自動化經(jīng)理張輝擔(dān)任講師。
張建欣老師以《你的職場第一張地圖：解碼世界500強的精英成長路徑》為題，以廣闊視角與豐富案例，為學(xué)員勾勒出清晰的職業(yè)發(fā)展藍圖。他逐步深入，系統(tǒng)解析了從“個人貢獻者”到集團CEO的完整進階路徑，并強調(diào)每個階段背后所需的“核心轉(zhuǎn)變”與“關(guān)鍵能力”。張老師指出，職場躍遷不僅是職位的提升，更是思維模式與領(lǐng)導(dǎo)力的重塑，引發(fā)在場同學(xué)的廣泛共鳴與熱烈討論。課程尾聲，他特別安排全體學(xué)員圍成同心圓，在近距離互動中分享體會、碰撞思想，以富有儀式感的方式深化了大家對精英成長路徑的理解與思考。
圖2 張建欣老師進行授課
圖3 交流互動現(xiàn)場
張輝老師的授課內(nèi)容為《跨國工程師的跨文化技術(shù)轉(zhuǎn)化與溝通實踐》。他首先從一線工程師的視角切入，闡述了跨國公司的定義與獨有特質(zhì)，為學(xué)員們構(gòu)建了基礎(chǔ)的認(rèn)知框架。在談及跨國工程師的核心素養(yǎng)時，張老師重點剖析了“溝通實踐”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出，在多元文化交織的背景下，建立信任文化、有效處理沖突、以及在尊重差異的基礎(chǔ)上解決問題至關(guān)重要。互動環(huán)節(jié)中，張老師拋出“你眼中的跨國技術(shù)合作痛點是什么？”這一問題，引發(fā)了現(xiàn)場同學(xué)對于技術(shù)與文化壁壘的深層思考與熱烈探討。面向智能時代，張老師進一步指出，未來的技能需求將不再囿于單一學(xué)科，跨學(xué)科、可遷移的綜合技能才是職場硬通貨。課程尾聲，張老師的分享從宏觀延伸至微觀，既解讀了《2025年未來就業(yè)報告》中的趨勢，又細致入微地講解了職場PPT的制作技巧，讓同學(xué)們既看到了行業(yè)遠景，又掌握了實用的職場細節(jié)。
圖4 張輝老師進行授課
授課結(jié)束后，許多同學(xué)主動留下來，繼續(xù)向兩位老師進行請教和咨詢。本次授課不僅為學(xué)員們搭建了從校園通往跨國職場的橋梁，更為他們未來的職業(yè)生涯注入了強勁的動力。
圖5 合影留念
機械學(xué)工辦報道
2025年12月16日
