八月的皖西，大別山的風(fēng)裹著革命老區(qū)的厚重記憶，淠河的水映著新時代的協(xié)作霞光。上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院“滬安共擎”暑期社會實踐團(tuán)隊，循著紅色足跡與發(fā)展脈絡(luò)，走進(jìn)六安這片英雄的土地，在為期一周的實踐中，同學(xué)們深入革命老區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、學(xué)校醫(yī)院和鄉(xiāng)間地頭，親身體驗上海對口支援六安的政策成效，深刻感受“山海情深”在新時代的生動實踐。
對口支援賦能產(chǎn)業(yè) 老區(qū)發(fā)展煥發(fā)新機
8月10日午后，金寨紅軍廣場上，紀(jì)念塔的影子在陽光下拉得很長，塔身“燎原星火”的鐫刻，仿佛還在訴說著當(dāng)年的革命故事。實踐團(tuán)隊首站來到金寨縣紅軍廣場。在這里，隊員們通過問卷調(diào)研和訪談發(fā)現(xiàn)，超過三分之一的游客來自上海。“路通了，合作多了，上海來的游客一年比一年多”，當(dāng)?shù)厝罕姼锌馈＿@一變化正是上海對口支援六安文旅發(fā)展的生動縮影。
在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，同學(xué)們親眼見證了“上海市場+六安制造”的協(xié)作模式。雅迪電動車零部件、九信中藥飲片、鴻媵堂保健產(chǎn)品通過上海的技術(shù)支持和銷售渠道，實現(xiàn)“金寨生產(chǎn)、上海銷售”的良性循環(huán)。園區(qū)負(fù)責(zé)人介紹說：“在上海對口支援政策推動下，我們重點在產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同上下功夫，讓上海的市場、技術(shù)與金寨的生產(chǎn)加工能力有效對接。”這種“輸血”與“造血”相結(jié)合的幫扶模式，為老區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入持久動力。
民生支援溫暖人心 教育醫(yī)療提質(zhì)增效
教育醫(yī)療是對口支援的重要內(nèi)容。8月13日清晨，華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校校園里，學(xué)生讀書聲瑯瑯。張云浩校長和方淑瑾書記早已站在門口，手里抱著厚厚的合作檔案，封面上“滬皖教育協(xié)作”幾個字格外醒目。通過查閱資料和交流，隊員們看到上海優(yōu)質(zhì)教育資源的“落地生根”。張云浩校長介紹：“作為滬皖教育協(xié)作的重點項目，華東師大從籌建初期就深度參與，學(xué)校的教師培訓(xùn)、課程設(shè)置、管理制度都得到上海方面的大力支持。”嶄新的科創(chuàng)教室、標(biāo)準(zhǔn)化游泳館、上海捐贈的圖書角，無不彰顯著對口支援的實效。
在六安市第四人民醫(yī)院，隊員們了解到該院與上海第十人民醫(yī)院建立緊密型醫(yī)聯(lián)體合作。“上海專家每月定期來院坐診、手術(shù)、帶教，讓我們本地的醫(yī)療水平得到快速提升”，消化內(nèi)科主任表示。通過“專家下沉、技術(shù)落地”的支援模式，六安群眾在家門口就能享受到上海的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實減輕了就醫(yī)負(fù)擔(dān)。
多元支援助推振興 鄉(xiāng)村振興繪就新篇
參觀調(diào)研六松現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新中心，同學(xué)們感受到上海對口支援從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。園區(qū)按照上海標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研發(fā)空間和實驗室，吸引上海科創(chuàng)項目落地。樂普鈉電、銥斯電子等一批上海企業(yè)先后入駐，為當(dāng)?shù)貛硇录夹g(shù)、新理念。
美上心田藝術(shù)家村是滬皖協(xié)作推動鄉(xiāng)村振興的典范項目。在上海企業(yè)的參與下，當(dāng)?shù)亟ǔ杉囆g(shù)創(chuàng)作、農(nóng)旅體驗、農(nóng)產(chǎn)品銷售于一體的綜合體。貝貝南瓜等特色農(nóng)產(chǎn)品通過上海銷售渠道走向更廣闊市場，當(dāng)?shù)卮迕駥崿F(xiàn)增收致富。“上海不僅給我們帶來資金和技術(shù)，更帶來發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變”，村書記表示。
青春聚力支援路 攜手共赴新征程
此次暑期社會實踐，上理工機械學(xué)子深刻體會到對口支援工作的重大意義。同學(xué)們紛紛表示：“對口支援不是單向給予，而是雙向共贏。上海的資源優(yōu)勢與六安的特色優(yōu)勢相結(jié)合，產(chǎn)生了‘1+1>2’的效果。”同時，實踐團(tuán)隊將認(rèn)真總結(jié)調(diào)研成果，形成調(diào)研報告，為深化滬皖協(xié)作建言獻(xiàn)策，用實際行動詮釋新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
