這個夏天，上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)子組建“械宛童行”社會實踐團(tuán)隊，前往河南南陽（古稱宛），以“鄉(xiāng)村振興”為靶心，與時代先鋒、感動中國人物—張玉滾校長取得聯(lián)系，踏上實踐之路。他們秉持“童心”，用支教播撒知識，在大山孩子們心中播下科技的種子，助其筑起科技強國的夢想。他們秉持“同行”，用學(xué)科知識貢獻(xiàn)力量，發(fā)揮機械學(xué)科特長，為富民強村貢獻(xiàn)智慧；用產(chǎn)業(yè)調(diào)研鏈接資源，讓鄉(xiāng)土特色走向更廣闊的市場；以推普為橋，讓溝通無界、心意相通。他們秉持“同心”，在南陽紅色的大地上，紅色故事的回響與榜樣精神的感召，正為他們的成長注入厚重力量。
（一）“童心”譜繪希望：支教撒播先進(jìn)知識，筑牢科技強國夢想
教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。為聚焦鄉(xiāng)村教育需求，實踐團(tuán)隊走進(jìn)張玉滾校長所在的南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，開展了為期一周內(nèi)容豐富、形式多樣的支教活動，讓青春的力量在鄉(xiāng)村教育的土壤中扎根生長。團(tuán)隊精心設(shè)計并實施了一系列多元課程，涵蓋人工智能啟蒙、機械原理探秘、傳統(tǒng)文化教育、普通話推廣與普及、心理健康護(hù)航、生命安全教育及攝影藝術(shù)發(fā)現(xiàn)等多個領(lǐng)域。
AI對話在指尖跳出智能前沿的火花，孩子們用稚嫩的指令與程序“對話”，讓屏幕那頭的回應(yīng)接住每一個好奇提問；齒輪杠桿拼搭出機械的奧秘，孩子們親手轉(zhuǎn)動零件，看齒輪咬合帶動杠桿升起，感受力與運動的奇妙聯(lián)動；從車輛原理到智能未來，孩子們探索新能源奧秘；從傳統(tǒng)駕駛到智能暢想，每一次都連著對未來的期待，讓汽車科技的種子在好奇里生長……孩子們科技強國夢的種子在此刻悄然萌芽。
隊伍課堂留影
為了更深入地了解孩子們的成長環(huán)境，隊員們利用課余時間開展家訪循著張玉滾校長曾挑著扁擔(dān)走過的、孩子們每天上下學(xué)都必經(jīng)的那段盤山路。在與家長的交流中，他們真切感受到鄉(xiāng)村家庭對教育的熱切期盼。“老師，俺們沒啥文化，就希望孩子能多學(xué)知識，走出大山看看。”一位家長樸實的話語讓隊員們深受觸動，隊員們明白了“唯有教育才能強國”的深刻內(nèi)涵，更加堅定了“用陪伴換成長”的實踐決心。
隊伍循山路家訪留影
本次支教活動，不僅為黑虎廟小學(xué)的孩子們帶來了新知識、新視野，更在他們心中播下了希望的種子。隊員們表示，將把這次支教的收獲化為動力，繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。
（二）“同行”賦能產(chǎn)業(yè)：機械智慧嫁接鄉(xiāng)土經(jīng)濟，青春腳步丈量振興之路
黨的二十大報告中提出“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”，強調(diào)“建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)，是解決農(nóng)村一切問題的前提。玉與農(nóng)產(chǎn)品作為南陽的支柱型產(chǎn)業(yè)，在這片沃野上，一場承載著青春使命與實踐夢想的調(diào)研之旅徐徐展開。
調(diào)研團(tuán)隊首先來到雅潤酒莊有限公司葡萄種植園，科技創(chuàng)新賦能鄉(xiāng)村振興在此展開。穿梭于葡萄田中，團(tuán)隊與負(fù)責(zé)人賈老師站在葡萄架下聊了起來。“大叔，您這葡萄看著品相真不錯，平時都用啥種植技術(shù)啊？”他用帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話回答：“我們已與當(dāng)?shù)馗咝Ｈ〉昧撕献鳎@一片是試驗田，科技真好啊！”走入釀酒車間望著碩大的釀酒罐，賈老師說：“咱這酒是純葡萄釀的，從種植到采摘到發(fā)酵成酒，需要的時間不下三年。但這樣好在葡萄不擔(dān)心存放問題了，銷不出去的葡萄就做成葡萄酒，也有很多的公司與我們合作。”望著大型的機械設(shè)備，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的陳欣妍感嘆道，“我們的專業(yè)知識就這樣被應(yīng)用在了農(nóng)村農(nóng)業(yè)中。”
隊伍參觀雅潤酒莊有限公司
玉是如何從一塊兒灰溜溜、臟兮兮的石頭搖身轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)膩油潤之物，然后走進(jìn)中國千萬家的？國際玉城市場負(fù)責(zé)人葉德軍介紹到：“南陽玉石產(chǎn)業(yè)鏈已相對完善，從上游的玉石開采、原料交易，到中游的設(shè)計加工，再到下游的成品銷售，現(xiàn)已形成了一個完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。”團(tuán)隊成員探訪中國手工玉雕藝術(shù)大師姜宏彪，探尋“老手藝人”的匠心，也從中慕智能裝備有限公司的車間里學(xué)習(xí)新型高端機械加工設(shè)備如何代替手工完成玉的批量化生產(chǎn)。從玉器市場攤位里小而精的玉石產(chǎn)品，到中國玉雕大師創(chuàng)意園里玉的妙筆生花，精益求精；從石佛寺清晨的線下市場門庭若市，到梧桐樹產(chǎn)業(yè)園電商直播間里的“一二三上鏈接！”梧桐樹新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園江經(jīng)理介紹到：“這里曾經(jīng)是廢棄廠房，在我黨的政策引領(lǐng)下，這里已變成了融合電商、文化等多產(chǎn)業(yè)的紅色引擎。全國電商的玉大部分都從南陽發(fā)貨，而他們都得進(jìn)咱這進(jìn)行驗證。”栽下梧桐樹，引得鳳凰來，隊員們尋著玉石的前世今生，拍照宣傳，為玉石產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
隊伍走訪玉石產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)留影
走進(jìn)伏牛山中，隊員與當(dāng)?shù)卮迕窳钠甬?dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，村民們眼里泛起光：“咱這兒靠山吃山，這幾十天正是一年一次的抓蟬好時候，晚上全家老小都出動去抓蟬。抓來的野蟬用處多著呢——蟬殼晾干了能入藥，是藥材商常收的好東西；新鮮幼蟬挑揀干凈能做菜，當(dāng)?shù)夭妥郎系臅r令鮮味；剩下的還能賣給養(yǎng)殖場當(dāng)種苗，一年到頭靠這‘抓蟬’的手藝，入藥、食用、養(yǎng)殖三條路，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥矸菔杖搿！眻F(tuán)隊成員幫助村民細(xì)數(shù)分揀、晾曬，每一步都透著鄉(xiāng)野生計的實在與智慧，也更真切地感受到這片土地上，自然饋贈與勤勞雙手共同編織的生活圖景。
村民指著院外曬著的棉樹皮說：“這棉樹樹皮用處大，晾干后能入藥，是藥材商常來收的寶貝，樹長得越老，樹皮越金貴。”一旁的晾曬架上，剛采的香菇正散發(fā)著清香，“山里的香菇不用化肥，自然生長，燉菜炒菜都鮮，曬干了能存好久，是咱這兒走俏的土產(chǎn)。”田野中的玉米莖節(jié)竄得老高，耳畔卻是村民的擔(dān)憂：“今年的雨下得格外的少，天氣較旱，之后這玉米咱還得再想想法子呢。”
隊伍了解伏牛山特色農(nóng)產(chǎn)業(yè)
隨著調(diào)研的逐步深入，團(tuán)隊成員的身影穿梭于南陽的田間地頭與產(chǎn)業(yè)園區(qū)。從石佛寺的玉石工坊，到雅潤酒莊的葡萄種植園；從新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)，到山區(qū)村落……鄉(xiāng)村振興不再是書本上抽象的概念，而是化作了葡萄架下農(nóng)戶的期盼、玉石匠人手中的刻刀、田里沉甸甸的收獲，每一步走訪，每一次交談，都讓隊員們對鄉(xiāng)村振興有了更鮮活、更深刻的理解。
（三）"同心"賡續(xù)血脈：紅館里的青春黨課，扁擔(dān)上的精神傳承
在南陽土地上，“械宛童行”團(tuán)隊成員走進(jìn)當(dāng)?shù)丶t色展館，在一張張泛黃的照片、一件件珍貴的文物前駐足沉思，在革命先烈與時代楷模的事跡中汲取精神力量，讓青春的奮斗方向在紅色洗禮中愈發(fā)清晰。
在雷鋒紀(jì)念館內(nèi)，老黨員張玉滾校長為團(tuán)隊成員上了一趟主題為“奉獻(xiàn)”的主題黨課。玻璃展柜里是泛黃的日記手稿，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。展板上記錄著雷鋒做過的數(shù)件小事，那些看似平凡的善舉，讓“奉獻(xiàn)”二字變得具體可感。“以前總覺得雷鋒精神很宏大，現(xiàn)在才明白，它就體現(xiàn)在生活中每一件力所能及的小事里。”隊長張棟感慨道。
“咚、咚、咚，敲三聲，這在以前代表著上課鈴。”張玉滾校長在時代楷模展廳演示著二十余斤重的老舊銅鐘如何敲醒孩子們上課的熱情。“扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來，板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心”，那段陡峭的山路里、那根磨破的扁擔(dān)上，那堅守深山24年的歲月里，他改變了山里娃的命運，托起了大山的希望，讓團(tuán)隊成員深受觸動。“情懷與責(zé)任”、“務(wù)實與堅守”、“勤奮”、“自信”，張玉滾校長用這些關(guān)鍵詞為團(tuán)隊成員上了一趟生動的黨課，為團(tuán)隊成員的青春奮斗注入了強勁動力，也指明了前行的方向。
走到彭雪楓紀(jì)念館，一段段浴血奮戰(zhàn)的歷史撲面而來。這位從南陽走出的抗日名將，率部在敵后開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建抗日根據(jù)地，在黎明破曉之際倒在了一線。隊員們凝視著他的事跡，仿佛看到了他在硝煙中指揮作戰(zhàn)的堅毅身影，深刻體會到革命先輩為理想信念一往無前的赤誠。
隊伍參觀相關(guān)紅色紀(jì)念館留影
隊伍采訪張玉滾校長
鄉(xiāng)村振興從來不是單一的物質(zhì)幫扶，更需要精神的傳承與力量的延續(xù)。這些紅色精神與榜樣力量，正如隊員們在實踐日志中所寫：“雷鋒的奉獻(xiàn)、彭雪楓的忠勇、張玉滾的堅守，都在告訴我們，青春的價值在于為人民服務(wù)、為理想奮斗。未來，我們要帶著這份精神力量，在鄉(xiāng)村振興的路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。”
（四）推普架設(shè)心橋：一字一句連山海，言相通處意相融
支教過程中，團(tuán)隊始終將推普融入日常教學(xué)的方方面面。在普通話推廣與普及課上，隊員們逐字逐句糾正孩子們的發(fā)音習(xí)慣，通過“繞口令”等趣味活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提升普通話水平。隊員們還分享了許多普通話小故事，告訴孩子們標(biāo)準(zhǔn)的語言能幫助他們更好地認(rèn)識世界、與人交流。在整個調(diào)研過程中，團(tuán)隊成員積極運用普通話與當(dāng)?shù)貜臉I(yè)者溝通交流。不少當(dāng)?shù)貜臉I(yè)者普通話不流利，導(dǎo)致信息傳遞不暢，而團(tuán)隊成員標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)，確保了調(diào)研信息的精準(zhǔn)獲取與反饋，為后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案的制定提供了可靠依據(jù)，切實為南陽鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
隊伍全過程推普留影
這場“我們?yōu)猷l(xiāng)村辦實事、鄉(xiāng)村給我們上黨課”的雙向奔赴，恰是“械”與“宛”相互“童心”、“同行”、“同心”最生動的注腳——讓機械的“硬核”與鄉(xiāng)村的“溫度”相遇，讓青春的“行動”與時代的“需求”同頻。支教的童心笑語、調(diào)研的同行務(wù)實、紅色故事的同心同德，連同貫穿始終的推普行動，共同繪就了上海理工大學(xué)與河南南陽鄉(xiāng)村振興“雙向奔赴”的溫暖圖景。未來，上理學(xué)子將帶著這份收獲，把實踐所得轉(zhuǎn)化為持續(xù)助力鄉(xiāng)村的蓬勃力量。
“械宛童行”隊伍實踐合影
